Upaya Peningkatan Proses Pembelajaran IPA Melalui Supervisi Klinis Guru SD 011 dan SD 022 Samarinda Utara Tahun Pembelajaran 2008/2009

Oleh: Drs. Masdukizen

Widyaiswara LPMP Kalimantan Timur

Abstrak: Tujuan penelitian tindakan sekolah ini adalah untuk meningkatkan proes pemelajaran IPA di kelas dan peningkatan kwalitas rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Subjek penelitian ini adalah guru IPA kelas 4 dan 5 SD 011 sebanyak 6 orang dan guru IPA kelas 4 dan 5 SD 022 sebanyak 6 orang. Pengambilan datanya menggunakan instrumen dan observasi kelas. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus untuk perbaikan proses pembelajaran dan perbaikan penyusunan RPP. Dalam penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan proses pembelajaran dari siklus ke sikls berikutnya, rata-rata skor yang diperoleh dari 12 respnden pada siklus pertama ada 4 guru (25 %) dengan nilai katagori baik,pada siklus kedua ada 9 guru (74,99 %) dengan nilai katagori baik dan amat baik, dan siklus ketiga ada 11 guru (91,66 %)dengan nilai katagori baik dan amat baik. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa supervisi klinis yang dilakukan peneliti dapat meningkatkan proses pembelajaran IPA di kelas.

Kata kunci: persiapan pembelajaran, proses pembelajaran, dan supervisi klinis